Comportamiento Organizacional

E J E R C I C I O 9 - A £1 e je rc ic io d e la to r r e de p a p e l PASO 1 Organice al g rupo en equipos de cinco a ocho pe rsonas. PASO 2 El profesor en treg a rá a cada equipo u n m on tón de veinte cen tím e tro s de periódicos y u n rollo de c in ta adhesiva. Los equ ipos tien en vein te m inu to s p a ra p royectar u n a to rre de papel que se ju zg a rá con b a se en tre s criterios: Altura, estab ilidad y belleza. D u ran te este periodo de p laneac ión no se perm ite el traba jo físico. PASO 3 Cada equipo tiene tre in ta m inu to s p a ra la con strucción física de la to rre de papel. PASO 4 Cada to rre se rá identificada por el núm ero que le asigne el profesor. Cada e s tu d ian te e s tud ia rá , ind iv idualm en te, to d a s las to rre s de papel. A con ­ tinuación . cada equipo tom a rá la decisión de cuá l to rre es la ganado ra . Un vocero de cada equipo p ronun c ia rá la decisión de é ste , a s í como los criterios que se u sa ro n p a ra tomarla. PASO 5 Cada equipo pequeño , an a liza rá y re spond e rá la s sigu ien te s p regun ta s: a . ¿Qué po rcen taje del p lan co rresponde a la con tribución de cada uno de los m iembros de s u equipo? b. ¿En qué m ed ida siguió el equipo el modelo de desarro llo de cinco pa so s? c . ¿Surgió u n líder ún ico en el equipo? En caso afirmativo, ¿Qu ién? ¿Por qué supon e que e s ta pe rson a se convirtió en el líder? d. En los equipos, algu ien sue le a d o p ta r u n rol o rien tado a la activ idad , p reocupado por “term ina r el trabajo", m ien tra s que o tro a d o p ta el rol de las relaciones h um an a s y hace com en tarios am igab les, de alien to y apoyo. ¿Se p resen ta ron e stos ro les en s u equipo? ¿Ayudaron esto s roles a la eficacia del equipo o la en to rpecieron? e. ¿Cómo respond ió el equipo, en general, a la s ideas exp re sad a s? f. Formule u n a lis ta de las condu c ta s conc re ta s a d o p ta d a s d u r a n te la s sesiones de la planeación y la edificación que, según s u op in ión , hay an sido ú tiles p a ra el equipo. g. Formule u n a lista de las condu c ta s conc re ta s a d o p tad a s d u r a n te las sesiones de p laneación y edificación que, según s u opinión, hay an entorpecido el funcionam ien to del equipo? PASO 6 Analice y respond a las sigu ien tes p reg u n ta s con todo el grupo: a . ¿En qué difirió la condu c ta del grupo? b. ¿Qué caracterizó a los equ ipos m á s efectivos? c . ¿Cómo se podría m ejorar la condu c ta de los equ ipos m eno s efectivos? Fuente: Adaptado de P. L. H u n sak ery J . S. H unsaker. “The Paper Tower Exerclse; Eixperlenclng Leadershlp and G roup Dynamics", ensayo Inédito. Reproducido con perm iso de los au to res.