Comportamiento Organizacional

HabÜídad analítica: Habilidad para la conumícación üiterpersonal: Realizar presen lactones: Habilidad para escribir: Manejar datos y cantidades: Habilidad empresarial e üinovadora: Dirigir y adm üilsirara otros: HabÜldad para aprender: Habilidad para pertenecer a equipos: Habilidad para rt’sofi’c r conjllctos: Desarrollar, ayudar, enseñar y capacttar a otros: Com parar, evaluar y com prender problem as o situaciones complejos. H ablar con claridad, acla rar m alos entendidos y escu ch ar con eficacia. P resen tar Ideas a g rupos de p erso n as en u n a exposición clara y lógica. E scribir en forma clara y concisa. Procesar Información y can tid ad es con habilidad; m anejar p resu p u esto s e informes estadísticos. Reconocer y aprovechar oportunidades de id eas o productos nuevos, crear servicios, procesos o productos nuevos. Inspirar a otros, dirigir las capacidades de otros, delegar con e n c a d a , motivar a otros p ara que alcan cen u n a serle de m etas. C aptar Información nueva con rapidez, utilizar el sentido com ún p ara enfrentar situaciones nuevas, em plear la retroalim entación con eficacia. T rabajar bien en com ités, lncorj)orando u n a serie de perspectivas p ara un a m eta común. Manejar diferencias, en fren tarse a los otros de m anera eflcaz. A lentar, guiar y evaluar a otros; explicar y d em o strar Ideas o nuevas habilidades, creando u n entorno propicio p a ra el aprendizaje y el crecim iento. Fuente: La lista se basa en un ejercicio elaborado por F. Bartolomé y D. McKinney Kellogg y publicado en D. Marcle Hal. Oíjfan/znfJonn/BphoDÍor; Experiences and Cases. (St. Paul. MN: West Piibllslüng. 1986). pp. 25 i -52 tivas? ¿Acaso leer? ¿Le es p lacen te ro explicar co sas a o tra s p e rson a s? ¿Investigar tem a s? ¿Em p rende r activ idades riesgosas? A con tinuación in tegre lo que hace mejor y lo que le g u s ía hacer. Si u s ted es b u eno p a ra escrib ir y le g u s ta e s ta r solo, qu izá debería s e r novelista o investigador. Si su fortaleza es la e sc ritu ra , pero le g u s ta re lac ion a rse con las personas, quizá debería pensar en el periodismo. Piense en un ir los trabajos y su s fortalezas y preferencias. La habilidad p a ra relacionarse es necesaria p a ra la adm in istrac ión , las v en ta s y m ucho s o tro s trab a jo s. Si u s te d es bu eno p a ra organizar, la adm in istrac ión pod ría se r lo acertado , o u n a c a rre ra de biblioteconomista. Si le gu stan los deportes, podría ser entrenador. Si le gu sta explicar cosas, quizás obtenga satisfacción con la enseñanza. Recuerde el Dictionary oJOccupaíloncd Tilles, publicado por el Gobierno Federal de E stados Unidos que contiene m ás de trein ta mil trabajos. C u a n d o te n g a u n a s e rie d e tra b a jo s qu e le g u s ta n y c o n s id e r a qu e p u e d e d e s em p e ñ a r b ien , p re g ú n te s e : ¿Q u ie ro tr a b a ja r en u n a o r g a n i­ zación grande? ¿En u n a pequeña? ¿Por cuen ta propia? ¿En u n centro u rbano g rande o en u n a comunidad rural? El ú ltimo p a so p a ra d e te rm ina r la c a rre ra p e rsona l es eva lua r las cond iciones del mercado. ¿Dónde e stán la s opo rtun id ad es? No sirve de n ad a iden tificar el traba jo perfecto si é ste no existe o si ex isten pocas p rob ­ ab ilidade s de que u s ted lo consiga. Por ejemplo, se an cu a le s fueren s u s predilecciones, los e s tadoun id en se s deben con side rar se riam en te la s cosas a n te s de op ta r po r u n a c a rre ra m ilitar en E stado s Unidos. La m ilicia qu izás ofrezca Innum e rab les desafíos y recom pensas, pero en la década de 1990 y tal vez h a s ta bien en trado el siglo xxi ex isten facto res que no favorecen